高中生与教授父亲共同署名发3篇SCI

高中生与教授父亲共同合作，以共同署名的方式发表了3篇SCI论文。这种跨代合作展示了家庭教育与学术研究的融合，也体现了父亲作为教授在学术上的引领和指导作用。这种合作不仅对高中生来说是一种难得的学术锻炼机会，也彰显了家庭教育的力量和学术传承的重...